做实、做细、做好——幼儿园大班幼小衔接音乐活动

作者：魏洪梅

来源：第二课堂(D), 2023, (11): 83-84.

<正>音乐不仅仅是声音，也是优美的通用语言，更是一种艺术形式，它天然跟孩子没有距离。音乐的节奏和旋律具有时间和空间属性，音乐是生活场景的艺术提炼，能给幼儿带来强烈的画面感和现场感。音乐活动的内容包括韵律活动、打击乐活动、歌唱活动、欣赏活动。音乐活动的核心任务是“感受与欣赏”“表现与创造”，幼儿音乐教育的基本原则是以美感人、以情动人、以乐施教。教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，充分彰显了学科实践在幼小衔接中的作用。音乐活动在幼小衔接过程中扮演着重要的角色，幼儿教师在幼小衔接工作中应遵循艺术教育的规律和幼儿的身心发展特点，循序渐进地开展丰富多彩的音乐活动，逐步提升幼儿与音乐对话的能力。