<正>"放手"是许多班主任追求的班级管理境界,小学班主任面对的是一群天真烂漫、活泼可爱的儿童,其知识结构、思想道德、业务能力、人际交往等综合能力,尚处于待塑造状态,这时候,如果把有些事情简单"放手",教育结果往往不尽如人意。我现在所带的班级是从一年级接手的,已经三年有余。三年中,班级每学期都被学校评为优秀班级。我自认为和孩子们逐渐
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