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摘要
目的针对案例教学法在临床护理带教中的应用效果进行探讨,并总结其应用价值和意义。方法将我院于2014年9月至2016年6月收纳的82名临床护理实习生为研究对象,采用随机法将其分为两组,每组41名,对照组采用传统教学,观察组采用案例教学法,将两组实习生理论考试成绩以及技能考试成绩进行比较。结果对照组实习生理论考试成绩、技能考试成绩均低于观察组,P <0.05,两组对比具有统计学意义。结论临床护理带教中应用案例教学教学法可以使实习生学习积极性得到提升,护理教学的效果及质量得到保障。
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单位吉林医药学院附属医院
