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摘要
在习近平总书记的理论指导下，全国各大高校都在积极贯彻落实“课程思政”教育理念，成为当下的教育热点问题。教师是推动“课程思政”的重要因素，为了进一步探索“课程思政”视域下高职公共英语的发展，本文从高职公共英语教师的视角出发，首先指出目前高职院校公共英语在“课程思政”建设中存在的问题，从提高教师自身思政素养和“课程思政”教学能力、不断挖掘课程教学资源、优化教学方法等角度入手，提出了促进教师专业发展与提升的路径。
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单位常州纺织服装职业技术学院
