摘要

<正>没有背景的艺术不能叫作艺术,没有背景的教育也不能叫作教育。什么叫作教育的背景?这个问题可分几层解释。我们所行的教育是人的教育,当然应当用人来做背景。“人”有两种面向:一种是动物的方面,就是肉的方面;一种是理性的方面,就是灵的方面。“人”字的解释将来不知还要如何变迁,但现在的理想大概是提倡灵肉一致了。所以我们看人不可看得太高,也不可看得太低。进化论一派的学者说,人不过是生物的一种,这样看人未免太低。但是,用一般所说的人为万物之灵,可以支配一切的看法来看人,也未免看得太高。