巧用趣味游戏 不断优化小学体育课堂教学

作者：田君

来源：科普童话, 2020, (06): 125.

<正>新课程标准改革和素质教育的不断发展与推广下,教育界对小学体育课堂教学效率提出了更高的要求。小学体育教师在教学过程中,要充分整合利用教学资源,设计趣味游戏,有效激发学生参与到体育活动的兴趣和积极性,促进学生的身体素质得到有效的提升。教师要不断丰富自身专业素养,改变传统错误教学观念,研究出更适合学生个性发展的教学策略,创设游戏情境,营造轻松有趣的课堂氛围,有效吸引学生的课堂注意力,达到强身健体的课堂教学效果,切实提高小学体育课堂教学质量。