从“历”学到学“力”——例谈低年级阅读能力培养的教学途径

作者：王琴玉

来源：江苏教育研究, 2018, (16): 69-72.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.16.017

• 阅读教学
• 学习经历
• 学习能力

语文学"力"是学生的语文学习能力,反映着学生理解和运用祖国语言文字的水平。在小学语文低年级阅读教学中培养学生的学习力,应突出学趣、学理、学力这三重境界。让学"趣"成为学生"历"学的心理起点,学"理"成为学生"历"学的必要考量,学"力"成为语文"历"学的终极目标。