核心素养背景下，中学物理教学应以培养学生的探究能力和实验能力为目标，让学生参加物理实验探究物理知识和规律，分析具体物理现象背后的本质规律，提高学生的操作能力和自主学习能力。以往高中物理实验教学基本按照教材内容统一进行，学生的自主探究空间不足，没有发挥实验的育人价值。文章将对中学物理探究式实验教学创新方法和策略进行研究，以培养学生核心素养。
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