心理素养是学习力中的重要组成部分，依托心理教育，将其融入教育教学实践中，对培养学生的学习力有着积极的作用。从心理学的角度理解学习力，是依托心理教育培养学习力的理论依据。在教学实践中依托心理教育培养学生的学习力，需要利用各种心理学知识，如“教师期待效应”“最近发展区”等，达到增强学习动力、培养学习毅力、提高学习能力的目的。
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