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摘要
幼小衔接历来受到各级教育行政部门的重视,但依然难以阻挡"幼儿园教育小学化"的洪流。通过对N市5所小学的调研发现,小学一年级教材难度较大,而且从幼儿园到小学的课程之间缺乏自然过渡。这是造成一年级新生学业负担重且倒逼"幼儿园教育小学化"的主要原因。建议政府从组建专业的幼小衔接研究团队、设计幼小衔接课程、建立幼小教师教育的互通机制等方面进行顶层设计,从根本上解决"幼儿园教育小学化"的问题。
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幼小衔接历来受到各级教育行政部门的重视,但依然难以阻挡"幼儿园教育小学化"的洪流。通过对N市5所小学的调研发现,小学一年级教材难度较大,而且从幼儿园到小学的课程之间缺乏自然过渡。这是造成一年级新生学业负担重且倒逼"幼儿园教育小学化"的主要原因。建议政府从组建专业的幼小衔接研究团队、设计幼小衔接课程、建立幼小教师教育的互通机制等方面进行顶层设计,从根本上解决"幼儿园教育小学化"的问题。
