美术类专业学生整体上英语基础薄弱,更容易犯错误,因此,教师在教学中应该十分重视纠错问题。在大学英语课堂实践教学纠错反馈过程中,教师应努力提高自身的理论修养,以理论指导实践,充分考虑学生的个性和纠错偏好,在恰当的时机选择有效的纠错方式,也要根据错误类型不同使用合理的反馈方式。
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