探索流程图教学联合视频教学法在手术室带教中的应用价值

作者：陈珊; 韩静; 刘艳梅; 邓稳

来源：实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(07): 182.

• 流程图教学
• 手术室带教
• 应用价值

目的探索流程图教学联合视频教学法在手术室带教中的应用价值。方法选取2015年2月10日2016年1月5日在我院手术室的护理实习生82名,将其分为观察组和对照组,各41例。对照组实施常规教学,观察组实施流程图教学联合视频教学法。将两组手术室护理实习生的理论成绩、护理缺陷、操作成绩进行对比。结果观察组理论成绩(90.45±2.01)分、护理缺陷(1.24±0.25)次、操作成绩(89.47±5.26)分,均优于对照组(P<0.05)。结论流程图教学联合视频教学法在手术室带教中具有十分显著的应用价值,能提高手术室护理实习生的理论成绩、操作成绩,降低护理缺陷。