为了提升学生的自主学习能力，分析化学课程教学团队构建了“钻石”教学模型，围绕教学目标、课程考核、知识传输途径三个层面，从学习目标、学习场景、学习内容、学习活动和学习结果评价五个要素开展教学创新实践。教师在教学中融入课程思政元素，充分利用现代信息技术，引入最新学术成果，并将课程知识与生活实际紧密联系起来，真正做到了以学生的发展为中心，实现了探究知识、提升能力和提高素养的目标。
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