以建筑数字技术课程为例，从课程发展概况、教学设计与组织、教学实践成效等方面展开论述。在课程实施过程中根据课程性质和教学特点制定了“三线五阶段”教学体系和“六步教学法”,提升课堂参与度；结合工程案例、生活实际等融入课程思政，实现“润物细无声”的思政教学效果，提高专业素养和专业能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
