<正>物理教育的出发点是帮助学生认识所处的物质世界,创造更好的物质生活,而生命教育是物理学科教学的重要部分。本文从初中物理学科渗透生命教育的优势出发,提出利用物理史提升生命本体认知以及从创造性中增强自我认同等策略,帮助学生探究认识生命教育的内涵,实施有价值的生命教育。生命教育的兴起,唤醒了人们对于生命价值的关注,其内涵在不断发展过程中得到了丰富,如今生命教育成为一种关怀人的精神生命和社会生命的理论。生命教育是希望教师通过有目的、有计划的教学活动
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