创新教学设计,提升学生推理能力

作者：孙俊娟

来源：北京教育(德育), 2020, (01): 90.

<正>推理能力是义务教育阶段数学课程着重培养的数学素养。在图形与几何教学中如何培养推理能力呢?1.创设有效情境,激发学生推理兴趣教师要创设生动有效的教学情境,引发学生的认知冲突。当学生对问题产生兴趣,提出假想,并能够从已有的事实出发,凭借自身直觉以及经验,继续探索推断出某些结果时,推理便悄悄发生了。例如,在教学《三角形内角和》一课时,教师