文体特征规约下的诗歌教学语言探略

作者：张家波

来源：中学语文教学参考, 2019, (12): 19-21.

• 文体规约
• 诗歌教学语言
• 策略

教师教学语言不仅是一种示范性的言语表达实践,也是课程审美体验的重要影响因素。诗歌教学的教学语言应受语言凝练蕴藉、抒情集中概括、富有音乐性和节奏感等诗歌文体特征的规约。诗性导入、诗化解析、诗歌吟唱是文体特征规约下诗歌教学语言的策略。

• 单位
  岭南师范学院