小学语文习作教学中的图解、仿写及留白技法举隅

作者：郭琴

来源：教书育人(学术理论), 2020, (10): 42.

• 小学语文
• 信息技术
• 习作课堂教学
• 深度融合

将信息技术和小学中高年级习作课堂教学进行深度融合,其策略一是利用图解技法深入透视作者的写作技法;二是利用仿写技法深度模仿作者的表达技法;三是利用留白技法有效激发学生的想象。