基于核心素养的小学美术教学评价探索

作者：顾艳秋

来源：新课程导学, 2019, (35): 69.

• 小学美术
• 核心素养
• 教学评价

在小学美术教学中,教学评价是十分重要的环节,在核心素养理念下,如何优化美术教学评价是一个值得研究的问题。基于此,本文对评价标准指向学科内容、评价重心落在美术素养、评价反馈关注美术情感的策略进行了探究,希望能够具有一定的借鉴意义。