对“两位数加一位数(进位加)”的教学思考与实践

作者：赵文超; 金菊; 陈祥

来源：中小学数学(小学版), 2021, Z2: 58-61.

<正>教材解读:苏教版一年级《数学》下册"两位数加一位数(进位加)"是加法教学中的一个难点,也是计算错误发生频率最高的地方。教材精心安排先教学和是整十数的24+6这个特殊情况,再教学和是非整十数的24+9的一般情况。进位是"10个一是十"这个计数规则在计算中的具体应用,掌握进位的方法必须理解其原理。先教学加法计算中的特殊情况,突出了进位的基本原理是"10个一是十",有利于学生依据已有的数学知识理解"满10进一"的操作方法。