语言是文化的载体,预科生汉语学习与中华文化学习具有共生关系,本文从中华文化面临的困境入手分析了新疆高职预科生在预科阶段开设中华文化课程的必要性;以新疆职业大学的调查问卷和座谈分析为基础,从学生层面和学校层面两方面阐述了开设中华文化课程的可行性。
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