<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”(教育部,2012:2)。在小学英语学习过程中,学生的思维品质和语用能力是智力结构中内外相应的两个重要因素。学生思维品质的培养有利于语用能力的提升,而语用能力的提升又能帮助思维品质的养成,两者共生于课堂活动之中。笔者经过研究发现,
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