PBL与“标准化病人”相结合模式在中医内分泌临床教学中的应用

作者：白蕊; 陈文辉; 李双蕾; 翟琳娜; 王振刚; 王妍

来源：时珍国医国药, 2017, 28(05): 1221-1222.

• “以问题为基础”的教学法
• 标准化病人
• 中医内分泌

目的探讨"以问题为基础"的教学法(PBL)与"标准化病人"相结合模式在中医内分泌本科教学中的作用。方法将教学对象分为"以主题为基础"教学法(SBL)的传统模式组(46人,对照组)和PBL与标准化病人相结合模式组(50人,实验组),经过3周教学,比较两组学生的西医理论测试成绩、中医理论测试成绩、病例综合分析测试成绩、临床实践能力成绩、学生满意度。结果两组学生的西医理论测试成绩无显著差异(P>0.05),而实验组在中医理论测试成绩、病例综合分析测试成绩、临床实践测试成绩、学生满意度等方面均明显优于对照组(P<0.01)。结论 PBL与"标准化病人"相结合模式在中医内分泌本科教学中,不仅有助于学生掌握中医理论知识,而且能提高学生的临床思维与实践能力,提高教学质量。

• 单位
  广西中医药大学第一附属医院; 广西中医药大学赛恩斯新医药学院