基于交叉学科实践的药学专业创新人才培养新模式——以药物化学生物学第二课堂实践为例

作者：冯旖; 王纳; 孟钰潮; 鲍波; 王保旗; 郑鹏飞^*

来源：医学教育研究与实践, 2021, 29(04): 518-523.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.04.007

• 药物化学生物学
• 第二课堂实践
• 创新人才
• 新模式

药物化学生物学作为一门新兴的代表性交叉学科,在药学科技创新和人才培养中发挥了越来越重要的作用。本文基于大学药学专业的人才培养方案,结合学校先进的基础医学和药物合成科研平台,在药学专业理论课教学之外,利用药物化学生物学第二课堂遴选部分理论基础好、科研兴趣浓的学员,从前沿理论知识与科研实践两个方面入手,通过新增化学生物学课程、提早学习科研实验技术、参加前沿文献交流讨论和独立完成科研项目模块系统训练,为培育具有交叉融合思维和创新精神,能够运用多学科交叉知识解决创新药物前沿科学问题的药学人才奠定基础,探索利用交叉学科实践培养药学专业创新型人才新模式,为改革药学专业创新人才培养模式提供参考及为专业建设改革提供实践依据。

• 单位
  基础医学院; 中国人民解放军陆军军医大学