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摘要
在核心素养背景下，教学目标和学习方式都在发生变化，其中深度学习是常用的一种学习方式。为了更好地解决当前小学数学核心素养培育中存在的教师教学素养有待提高、小学生独立思考能力欠缺、教学过程中缺乏思维训练等问题，文章以提高小学生数学核心素养为目的，结合教材内容、教学方法等方面的内容探讨了以深度学习促进小学数学核心素养发展的改进措施。文章从基于深度学习的小学数学核心素养的培育路径、小学生数学核心素养培育对数学教师的要求、从深度学习的重点出发培育学生的核心素养三方面对改进措施进行了探析。
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单位教育科学学院; 吉林师范大学
