课程与一流大学的本科教育

作者：彭道林; 贺婷

来源：湖南师范大学教育科学学报, 2019, 18(02): 31-111.

DOI：10.19503/j.cnki.1671-6124.2019.02.006

• 一流大学
• 本科教育
• 课程
• 广义课程

本科教育是中国大学教育的重要基础和基本特征,一流大学必有一流的本科教育这一观点在中国语境下是成立的。因而,本科教育是建设中国特色的世界一流大学不可回避的一个极为重要的环节。一流大学必须同时具有一流的科研与教学,这在逻辑上是成立的,而一流的本科教育也必须符合这一特征。在大学所有的教育要素中,课程是处在微观的、末端的。课程虽是最基本的元素,却包含了丰富的内涵,它体现了一所大学的科研和教学的综合水平。尤其是在广义课程的概念之下,大学里的所有人员均在课程之中,从这个意义上说,一流课程即一流大学。较之一流学科的建设,一流的课程,尤其是一流的隐性课程建设更加需要我们远离浮躁与功利主义,需要我们更为深沉和理性的努力。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学