三位一体，提升教师作业设计能力

作者：杨晶

来源：新教师, 2022, (12): 39-40.

<正>作业的起点和前提保障就是做好作业设计。只有设计出高质量的作业，作业的作用才有可能得到保障。反之，如果教师缺乏相关的作业设计与实施能力，就可能会导致作业的“高耗低效”。因此，提升教师作业设计的能力刻不容缓。现结合我校开展的作业改进实践探索活动，谈谈如何有效提升教师作业设计的能力。