“小学数学教师·新探索”最新推出小学数学整体建构教学

来源：小学数学教师, 2021, (10): 2.

<正>着眼整体,凸显知识系统化着重联系,追求教学结构化着力思考,走向思维"自能"化作为一名小学数学教师,您是否苦恼于一些零散的知识点无法系统地进行传授?本书收录了十五节课例,为一线教师更好地进行教学研究提供范例。