P-TBL嵌合式教学法在妇产科临床教学中的探索与应用

作者：邱丽华; 顾卓伟; 狄文

来源：中国继续医学教育, 2017, 9(11): 33-35.

• 妇产科学
• 临床教学
• P–TBL嵌合式教学法

妇产科学是临床医学学科的主干课程之一,与多个临床学科之间有着广泛的交叉。学生在学习时普遍反映难学、难懂和难记忆。为解决这一实际问题,在妇产科的临床教学中尝试采用P–TBL嵌合式教学方法,以期提高妇产科临床教学质量,提高学生的独立学习能力,同时培养其良好的团队合作精神。

• 单位
  上海交通大学医学院附属仁济医院