美育背景下高师舞蹈情感教学模式研究

作者：廖珩

来源：大众文艺, 2021, (21): 165-166.

• 高师舞蹈教学
• 情感教学模式
• 共情能力

高师舞蹈人才培养需要探索一种新的教学模式。文章着重论述舞蹈教学中情感模式的作用,强调对舞蹈师范生共情能力的激发与培养。把情感和认知结合起来,将情感模式应用于舞蹈教学中,有效推动学生充分理解舞蹈学科的育人价值,提高学生的审美素养与综合素质,促进舞蹈师范人才培养过程中综合育人的达成。

• 单位
  南京师范大学