拓展古诗词教学的几点新思考

作者：赵一文

来源：新教师, 2020, (01): 31-32.

<正>纵观当前语文教学,教师对古诗词的教学大多蜻蜒点水,学生对古诗词的学习大多还只是停留在对诗词本身的读读背背或文白互译上,对古诗词背后的历史文化、人物情感知之甚少。那么,如何改变现状,更好地以古诗词教学来传承和弘扬中华优秀传统文化呢?笔者认为,作为语文教师,既要有古诗词的品读鉴赏能力,又要有古诗词教学的独立创新能力,在古