摘要

目的:探讨通过对护理专科学生思考能力、创新能力、自由选择生活的能力、破解生活难题的能力、沟通合作能力、推理预见能力、获取幸福的道德能力、人际交往能力等八种能力的强化训练,对学生心理资本的影响。方法:抽取我院护理专科2个班学生100名作为被试,将1班设为研究班,2班设为对照班。在2班学生所学课程相同的情况下,分别于开学和期末采用心理资本自评问卷(PCQ-24)测试。同时利用第二课堂时间对研究班学生进行"八种能力"的强化训练。期末比较两班学生研究前后心理资本差异;及自身研究前后心理资本各维度差异。数据进行处理(t检验)。结果:两班实施该项研究前,学生心理资本测评各维度得分比较无显著差异(t1=0....

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