“电力电子技术”课程教学改革探索

作者：胡小娣

来源：计算机产品与流通, 2018, (03): 178.

• 电力电子技术
• 工程教育专业认证
• 教学改革

针对当前湖南工学院电力电子技术课程教学现状,根据本校应用型本科人才培养定位,依托工程教育专业认证背景,结合CDIO培养目标,从教学内容、教学方法、评价考核等角度对"电力电子技术"课程进行了探索性改革,学生学习积极性明显提高,有效地提高了学生分析问题、解决问题的能力,取得了较好的教学效果。

• 单位
  湖南工学院