指向高阶思维培养的高中信息技术学科实践研究

作者：李伟

来源：中国信息技术教育, 2023, (16): 39-42.

• 高阶思维
• 学科实践
• 高中信息技术

本文在界定指向高阶思维培养的信息技术学科实践内涵的基础上，提出了学科实践的设计要点，并就如何实施提出了相关策略：以学科大概念为统领，明确学习目标；以开放性问题为驱动，设计学习评价；以问题解决为线索，组织学习进程；以思维进阶为撬动，提供学习支持。以此实现问题的解决，促进学生核心素养的发展。