<正>随着课程改革的不断深入,课堂教学的组织形式也在一定程度上发生了变化,课堂上较多地组织学生运用合作、小组探究等学习方式。在探究过程中整合人力资源,创设民主、和谐的学习气氛,师生互动,交流与分享,充分发挥师生的聪明才智,但这种教学方式还不成熟,其中有喜也有忧。首先,我从教学实践中体会到这种教学方式有如下的好处:在新教育理念的指导下,结合新教材的教学要求,将班内学生分成成绩优秀的、一般的、较低的三类,再
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