在新课程的环境下,教师需要在学习的过程中不断地培养学生的说理能力。只有让学生有了较好的说理能力,才能够更好地表达解题的思路,并在之后更好地叙述解题的思考过程,从而使得思维能力更上一层楼,这也是高年级学生在学习小学数学时的一种重要能力。本文引用小学高年级数学的案例,让学生通过充分说理来提高数学运算的能力。
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