近年来,在课改的推动下,小学阶段的素质教育出现了很大变化,对小学生的探究能力培养提出了新的要求。小学科学教学可以通过实验和成果展示对小学生进行有效的知识传递,同时提升小学生的自主探究能力。基于此,本文主要针对小学科学教学中学生探究能力的提升策略进行了研究,希望进一步提高小学生科学素养水平,促进小学生全面发展。
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