再向前走一步——《敕勒歌》深度教学的实践

作者：孙双金

来源：小学语文教学, 2019, (16): 4-5.

<正>北京师范大学郭华教授认为:"深度教学是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。"我认为,深度教学具有四个特征。一是引领性,好的教学一定离不开教师的引领,尤其是思想的引领。二是挑战性,深度教学一个鲜明的特点是学习任务具有挑战性,要让学生跳一跳,甚至跳两跳才能摘到