综合健康教育在糖尿病病人护理中应用的效果研究

作者：张晋峰

来源：实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(29): 195.

• 糖尿病
• 综合健康教育
• 知识掌握率
• 护理满意度

目的探析糖尿病病人护理中应用综合健康教育的临床效果。方法将2016年10月2017年10月来我院治疗的88例糖尿病病人选为研究对象,依照随机抽签法分为常规组(n=44)、综合组(n=44)。常规组病人应用常规健康教育,综合组病人应用综合健康教育,对两组病人心理状态、知识掌握率、护理满意度进行统计比较。结果两组病人护理后抑郁评分、焦虑评分明显降低,与护理前比较,差异有统计学意义(P<0.05);综合组病人护理后抑郁评分、焦虑评分明显低于常规组病人,比较差异有统计学意义(P<0.05)。综合组病人知识掌握率、护理满意度明显高于常规组病人,数据分别为95.5%VS 79.5%、95.5%VS 81.8%,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病病人护理中应用综合健康教育的临床效果更加显著,不仅可以提高病人知识掌握率,还可以提高病人护理满意度,是一种值得在临床中推广与应用的干预方式。

• 单位
  孝义市人民医院