古诗在小学语文教材中占有很大的比重。加强古诗词阅读教学，有助于提高学生的诗歌鉴赏能力，培养语言素养。文章通过论述当前小学古诗阅读教学中存在的问题，提出利用群文阅读模式让学生品味古诗情与境的策略。教师要坚持学生的课堂主体地位，做到结合意象巧选古诗词开展阅读；通过意境让学生深刻把握主题；根据学生的理解，适当补充材料，反复朗诵，产生共鸣，最终提高学生的古诗鉴赏水平，实现语文新课程改革的教学目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
