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摘要
小学数学课堂练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，也是学生掌握数学知识、培养数学能力和学习习惯的重要途径。通过精心设计课堂练习活动，可以让解题思路和过程清晰可见，引导学生提高数学思维能力，为其今后的学习奠定坚实的基础。因而研究加强学生思维能力的课堂练习活动设计策略有重要的意义。对此，在分析小学数学课堂练习活动设计重要性及原则的基础上，研究课堂练习活动的功能和课型特点，进而探讨加强学生思维能力的课堂练习活动设计策略，以期优化课堂练习活动设计，为学生数学思维能力的提升和发展提供有效支持。
