创客教育实践对初中信息素养教育内容的启示

作者：王浩

来源：求知导刊, 2020, (27): 63-64.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.27.031

• 创客教育
• 信息技术课程
• 创新教学模式

创客教育是时代发展的重要产物,其以学生的学习兴趣为基础,实现创客文化与学科教学融合,借助数字化工具倡导团队协作和创新思考。随着互联网发展和创客教育的发展,初中信息技术教师需要发挥创客教育的价值,用创客教育的理念培养学生动手实践能力,以新颖的教学模式和思路培育高素质的信息技术人才。基于此,文章作者结合个人的教学经验分析创客教育的特点、创客教育模式下的信息技术教学变化,探究对初中信息素养教育内容的策略,供初中信息技术教育工作者参考。