基于“O2O”及“PBL”混合教学模式的园林规划设计课程设计探究

作者：李蕙

来源：吉林农业科技学院学报, 2021, 30(02): 67-70.

• “O2O”
• “PBL”
• 混合教学
• 园林规划设计课程

在教育信息化背景下,"PBL"和"O2O"模式各自在教育领域得到了广泛的应用,并取得了良好的效果。反观如何将二者充分融合,并应用于园林规划设计课程设计的研究并不多见。针对传统园林规划设计课程教学设计相对滞后的问题,依据应用型人才的培养要求,本文提出建立基于"PBL"和"O2O"混合教学模式的可行性策略。根据课程模块划分事先提出问题导向,实现在线预习功课、动态监控与线下课堂教学的结合,以满足社会对应用型园林规划人才的需求。

• 单位
  安徽建筑大学城市建设学院