<正>1案例背景科探区的创设一直是我们园探究的一个课题,如何投放有效的材料促进幼儿发现问题、解决问题的能力发展是创设科探区的最终目的。所以笔者认为应该给孩子创设更多自由活动的机会,让孩子在玩的过程中动脑筋,想办法。小班幼儿刚进入幼儿园,对周围的很多事物和现象都很感兴趣,喜欢摆弄科探区中投放的材料,但不知道如何操作与探索。作为教师切不可禁止或责备他们,应当因势利导,主动去培养他们爱探究、爱科学的品质,养成乐于动脑思考、勤于动手
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
