虽然新高考背景下教师积极创新了教学模式，但整体效果并不理想.具体来说，新高考背景下高中物理教学存在“学生学习兴趣不浓，被动接受知识”、“教学理念落后，对新高考的认识不足”、“教学方法单一，学习效率不高”等问题.在此背景下教师创新教学方法除了要注意注重素质教育之外还要注意加强引导教学.为此，本文从结合问题驱动、小组合作、利用名人事迹及创建教学情境等方面着手探讨新高考背景下高中物理教学创新模式，希望可以为相关教师提供参考.
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