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摘要
本文基于POA理论，对提升商务英语专业教师的实践教学能力,编写具有特色和创新性的实训教材以及教法的5个特性进行了具体阐述，从教师、教材、教法三个层面分析探讨“学习中心”“学用一体”的教学理念和“驱动、促成、评价”的教学流程在商务英语专业实践教学中实施改革的应用及成效。
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本文基于POA理论，对提升商务英语专业教师的实践教学能力,编写具有特色和创新性的实训教材以及教法的5个特性进行了具体阐述，从教师、教材、教法三个层面分析探讨“学习中心”“学用一体”的教学理念和“驱动、促成、评价”的教学流程在商务英语专业实践教学中实施改革的应用及成效。
