提高心理健康教育课教学的实效性，提高学生的学习体验与感受，使理论知识能够内化为学生的思想品质，是目前高中心理健康教育课教学研究中的关键内容。体验式团体心理辅导作为一种以团体体验情境为核心的心理辅导教育形式，其在高中心理健康教育课中有很大的应用价值。基于此，文章围绕心理健康教育课程中体验式团体心理辅导的有效应用策略展开探讨。
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