为探讨如何保障线上教学的质量与效果。以产品设计综合表达课程为例，基于问题为导向，采取三维度六阶段的教学模式，将课程教学结构进行重构，整个教学过程中强化学情分析对学生知识体系的逐一渗透。课程实验性的提出三引三思四导二享二报教学手段与“三会二信”的辅导方针，保障教学任务的同时取得较好的教学效果及反馈。该方法可以为后疫情时代的教学模式提供参考。
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