<正>为了在专业课程教学中实施好课程思政,实现课程的育人功能,需要从教学设计方法的层面进行考虑,需要基于学情,确定课程思政教学目标,为其匹配合适的教学内容和手段,并通过对课程思政教学效果的评价,为课程教学的持续改进提供依据。要培育合格的社会主义建设者和接班人,需要在大学的各类课程教学中融入课程思政。教学是一
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