探析小学数学课堂中的“学、讲、练”——以“认识容量和升”为例

作者：鲍佳怡

来源：数学教学通讯, 2022, (25): 24-25.

• 小学数学
• 多层学
• 多维讲
• 多元练

“学、讲、练”是小学数学教学常用的方式，也是数学教学的三个基本环节。学是前提，要讲须先学，学了才能讲，讲能反映学，促进学，练是为了巩固，为了提升。“学、讲、练”的课堂旨在让学生学进去，讲出来，练扎实。文章阐述了如何在小学数学课堂中组织学生多层学、多维讲、多元练。